Como Generar Ideas

Por Francisco A. Barillas

La clave para generar ideas es tener una mente abierta. Las ideas que estudiantes traen a discusión en el principio son el punto de partida, hay que evitar filtros o negatividad en este proceso.

Es bueno visualizar el proceso de seleccionar una idea para un proyecto como colocar varias de ellas por un embudo. Nótese que no hay limite en el número de cosas que se colocan en la boca grande del embudo.

Tampoco es necesario que las ideas entrando al embudo sean de la misma materia. Pueden ser ideas de diferentes temas. Lo importante es que vengan de los estudiantes.

En el ámbito corporativo y de ingeniería el proceso es bastante similar. Comenzamos con varias ideas y siguiendo otros pasos, comenzamos a escoger las que queremos investigar mas.

El siguiente es un proceso que recomiendo para evaluar las ideas generadas. Hay otros procesos de evaluación y selección. Pero este es uno que es simple de implementar y eficiente.

Agrupar las ideas en temas generales. Coloque cada idea en “sticky note” y cree comience a agruparlas una por una.
- Recomiendo los siguientes grupos para las ideas:
  - Energía Renovable
  - Alimentos y Nutrición
  - Agricultura
  - Psicologia
  - Ingeniería y Robótica
  - Biología y Microbiología
  - Química y Materiales
  - Matemáticas
  - Software
  - Física y Astronomía
Listar las ideas por nivel de “coolness” como definido por la estudiante. “Coolness” es la combinación de interés, emoción, y energía que la idea genera en la estudiante.
Asignar de 1 a 10 cada proyecto basado en el nivel de dificultad estimada para completar el proyecto. 10 siendo más difícil. El nivel de dificultad se determina estimando los tipos de recursos necesarios (laboratorios, especímenes, costo, tiempo, accesibilidad, materiales).
Colocar las ideas en un plano de dos dimensiones: “coolness” vs ” dificultad”. Este es un ejemplo:

Como puede observarse, este metodo ayuda a descartar ideas que no son de tanto interés (coolness) y son relativamente difíciles de implementar. Estas son los puntos anaranjados.

Luego se identifican los de mucho “coolness” y son relativamente alcanzables. Estos son los puntos verdes.

Los puntos azules se quedan como candidatos.

Investigar e informarse mas acerca de cada uno de los proyectos seleccionados en esta primera fase. Esta es la manera de comenzar a filtrar proyectos. Es importante que la estudiante descubra lo interesante de cada proyecto por ella misma. En muchos de los casos la calificación de “coolness” cambia al entender mas acerca del tema y su importancia.

Como puedo ayudarle en esto?

Mi contribución como mentor en estos momentos es escuchar el “pitch” de cada idea. Basado en mi experiencia y conocimiento técnico en cada tema me concentro en hacer mas preguntas para motivar mas curiosidad al respecto. En todo momento hay que evitar criticar las ideas o descartalas. Una idea es como un hilo que esta conectado a una idea excepcional para ese estudiante. La magia viene cuando uno sigue el hilo sin cortarlo hasta llegar a algo que es de alto interés al estudiante y es competitivo como proyecto de feria científica.

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